نظمت وزارة التعليم أكثر من 80 برنامجاً متخصصاً وورشة عمل هجينة خلال أسبوع التدريب، بحسب ما أفادت به الوزارة. وستغطي هذه الجلسات مجالات رئيسية تشمل دمج الذكاء الاصطناعي في قاعات الدراسة وممارسات التعليم الشامل والإرشاد الأكاديمي والتقييم المبني على البيانات ومهارات القيادة. وتهدف المبادرة إلى مواءمة المربين الإماراتيين مع التطورات العالمية في منهجيات التدريس والتقنيات.
وأُعد مسار خاص لـ1700 من قادة المدارس يشمل 500 مدير و1200 نائب مدير، وفق إعلان الوزارة. ويشكل مختبر كفاءات القيادة أحد العناصر الرئيسية في هذا المسار إذ يركز على اتخاذ القرارات المبنية على البيانات وتطبيق أدوات الذكاء الاصطناعي وتعزيز ثقافة المدرسة حول الهوية الوطنية والقيم الإماراتية. ويسعى هذا المسار إلى رفع القدرات الإدارية في المنظومة التعليمية.
ويتناول المنهج التدريبي أيضاً جودة الحياة المدرسية وتنمية الطلاب الموهوبين وسلامة المدرسة وعلوم التعلم والتميز المؤسسي والابتكار ونماذج الدعم متعددة المستويات، بحسب ما أوردته الوزارة. وسيقدم الخبراء المتخصصون الورش بصيغ حضورية وافتراضية لتعظيم المشاركة. وتضمن هذه التغطية الشاملة الاهتمام بكل جوانب العملية التعليمية قبل بدء العام الجديد.
ويبني برنامج هذا العام على النسخ السابقة من أسبوع التدريب المتخصص بما في ذلك النسخة التي أقيمت في أغسطس 2024 والتي شارك فيها 23 ألفاً من الكوادر التعليمية عبر 64 ورشة عمل بلغت 189 ساعة تدريبية، حسب تصريحات سابقة للوزارة. وتعكس أعداد المشاركين الاستثمار المستمر في التطوير المهني لقطاع التعليم الحكومي. ويعود 27,284 معلماً إلى العمل في مدارس دبي الخاصة هذا الأسبوع حيث تشكل النساء 78% من هذه القوة العاملة، بحسب هيئة المعرفة والتنمية البشرية.
ويشرف قسم التطوير المهني على تنفيذ البرنامج لضمان التوافق مع أولويات التعليم الوطنية ومؤشرات الأداء، كما أوضحت الوزارة. وتُحلل احتياجات التدريب بناء على آراء المربين والمعايير العالمية لتصميم محتوى مناسب. ويدعم هذا النهج المنظم تقديم ورش عمل تلبي المعايير المعتمدة.
وأشار مسؤولون إلى أن التدريب سيعِدّ الكوادر للعام الدراسي الجديد الذي يبدأ بعد انتهاء الأسبوع بفترة قصيرة، بحسب الوزارة. ويستمر الحدث حتى 28 أغسطس مع توفر الجلسات بصيغ متعددة لاستيعاب جميع المشاركين. ودعت الوزارة قادة المدارس والمعلمين والمستشارين والموظفين الداعمين إلى المشاركة الكاملة.
